Atividade 11

      O FUTURO DA EVOLUÇÃO HUMANA

  

     A evolução biológica tem levado ao desenvolvimento de organismos cada vez mais avançados, incluindo criaturas que tem mente, consciência e linguagem. Nos últimos cem anos vimos enormes melhorias, como o tempo de vida, produtividade no trabalho, o conhecimento cientifico e da organização social política.

    

 Atualmente contém vários níveis de organização. Em certo sentido, esta seria uma sociedade desabitada, já que todos os tipos de seres que nos importamos mesmo remotamente teriam desaparecido.

     É aceitável supor que as formas de vida tecnologicamente avançadas seriam capazes de prevenir que mutações indesejadas ocorram, métodos de criptografia e códigos de correção de erros podem reduzir falhas de transmissão e copia-los a níveis insignificantes.

     O desenvolvimento humano esta avançando cada vez mais, porém genes defeituosos podem facilmente acabar com tudo o que conseguimos até agora. Para que isso não ocorra precisamos de uma política global capaz de controlar essa evolução.

Logo abaixo se tem características da evolução humana ao passar do tempo. 

Atividade 10

        DNA Mitocondrial e a Evolução Humana

     Pouco diverso, porém em abundância. O DNA mitocondrial está em nossas células, ao contrário do DNA nuclear que há muitos cromossomos diferentes, mas se resumem a uma região no núcleo.

     É do DNA mitocondrial que se estabelece o grau de parentesco nas populações atuais e, por conseqüência, a antiguidade relativa de cada ramo populacional.

    A busca de polimorfismos é feita com enzimas de restrição, que cortam o DNA em seqüências específicas (com quatro a seis bases).

    O melhor exemplo de reconstrução da evolução a partir do DNA mitocondrial foi feito em 1987 na Universidade da Califórnia. Uma árvore filogenética foi elaborada a partir de estudos, que apontou um ancestral comum: a EVA Mitocondrial, (chama assim pela imprensa) uma mulher africana que viveu há cerca de 200 mil anos atrás.
   

    A análise de DNA mitocondrial para o estudo da evolução está sendo genericamente aceita.

 

Atividade 9

  CONSIDERAÇÕES SOBRE A EVOLUÇÃO FILOGENÉTICA DO SISTEMA NERVOSO, O COMPORTAMENTO E A EMERGÊNCIA DA CONSCIÊNCIA.

     A análise filogenética faz com que seja permitido o lançamento de hipóteses evolutivas. Assim, com este mecanismo surgem suposições a respeito da enorme biodiversidade que temos atualmente.

     As heterogeneidades morfológicas são estudadas na filogenia e, com base nelas, surgem os conceitos de derivação, onde alguns seres são considerados mais ou menos derivados, sendo inconveniente caracterizá-los como “menos ou mais evoluídos”, pois, todos os organismos passam por processos evolutivos.

 

 

   O artigo “Considerações sobre a evolução filogenética do sistema nervoso, o comportamento e a emergência da consciência” foi elaborado por Guilherme Carvalhal Ribas, doutor em Neurologia pela Universidade de São Paulo. Ele é/foi professor em diversas universidades no Brasil e em outros países, como por exemplo, na University of Cambridge, Inglaterra. Atualmente, dentre outras funções, trabalha no Hospital Albert Einstein, em São Paulo, e é membro da Sociedade Brasileira de Neurocirurgia.

    Neste artigo de revisão Ribas teve como objetivo explanar, com base na literatura disponível, sobre aspectos da evolução filogenética do sistema nervoso dos seres vivos, caracterizando principalmente o ser humano e o desenvolvimento das suas funções cognitivas que influenciam em seu comportamento. Comentou que a dimensão e organização do sistema nervoso humano são o que os distinguem dos demais animais, e, que os sulcos e fissuras proporcionaram o desenvolvimento do córtex, responsável pelas atividades mais complexas.

   Algo interessante de salientar é a pesquisa teórica relacionada aos primatas, onde o autor relaciona os hábitos primitivos destes animais ao desenvolvimento do sistema nervoso. Segundo o autor, Australopithecus afarensis, espécie a qual pertence Lucy, o fóssil primata mais antigo já encontrado, possuíam um volume de, em média, 400 cm2, tamanho dos recém-nascidos humanos. É conveniente ressaltar que Ribas comenta também sobre o início da comunicação entre os mamíferos, fator ligado às áreas cerebrais específicas como a área de Broca e de Wernicke.

     As análises filogenéticas e a emergência da consciência são comentadas na parte final do artigo, e, o autor considera várias hipóteses propostas por pesquisadores. No entanto, embora haja aceitação destas teorias por diversos autores, ainda há muito o que ser pesquisado e confirmado a respeito do surgimento da consciência animal. Com o largo desenvolvimento da genética, acredita-se que muitas questões possam ser resolvidas.

    

      Ribas comenta que “as forças evolutivas” causaram o maior desenvolvimento olfatório quando em meio terrestre. Se fosse assim, os insetos, por exemplo, teriam um grau de complexidade muito mais elevado e os Elasmobranchii não seriam tão especializados na olfação. Outro fato a ser levado em consideração é que o autor não comenta sobre ancestralidade em comum que os organismos têm, ele apenas segue uma “transecto” partindo dos seres “menos evoluídos” para os “mais evoluídos”.

   

atividade 8

já aqui se tem alguns links sobre a evolução envolvendo o sistema nervoso.


http://www.auladeanatomia.com/neurologia/snervoso.htm

http://ulbra-to.br/morfologia/2011/09/27/Sistema-Nervoso

http://www.grupoescolar.com/pesquisa/o-sistema-nervoso-humano.html

http://www.sogab.com.br/anatomia/sistemanervosojonas.htm

atividade 7

Aqui se tem alguns links sobre a evolução humana e toda sua complexidade envolvida.


http://www.youtube.com/watch?v=9nYLF4Rps80

http://www.mcv.ufes.br/evolucaohumana/

http://flor-essencia.blogspot.com.br/2011/05/3-video-aula-20-complexidade-no-estudo.html

http://hypescience.com/10-possiveis-proximos-passos-da-evolucao-humana/

atividade 6

                Teoria da evolução

  A teoria da evolução acontece por  causa de pesquisa iniciadas por Charles Robert Darwin cientista inglês e Alfred Russel Wallace naturalista.

 Em pesquisas, produzidas no século XIX, o cientista tinha a ideia de comparar espécies aparentadas que viviam em diferentes regiões, sendo assim concluiu que as características biológicas dos seres vivos tiveram mudanças em que fatores do ambiente tinham a responsabilidade pelas mudanças, a teoria diz que homem e macaco tem uma mesma ascendência, sendo desse ponto que espécies foram desenvolveram com o passar de anos. 

Depois de se obter informações como esses vários cientistas buscaram entender esse assunto de se adaptar ao passar do tempo e surgimento de novos seres, como por exemplo, os Homo sapiens que surgiu a milhares de anos se sabem que esta espécie tem parentesco com os antigos hominídeos assim a Teoria da Evolução, assim como a Teoria da Gravitação Universal, são alguns exemplos.

 

Atividade 5

Alguns videos sobre o desenvolvimento humano para que se possa entender um pouco mais sobre nós mesmos.

Perguntas e respostas.

1 - Os 3 estágios da vida intra uterina?

Primeiro é o zigoto até a segunda semana de gestação em seguida o embrião até a 8 semana e por fim o feto até o nascimento.

2 - Quais são os tipos de neurônios existentes?

São 3 tipos: existem os receptores ou sensitivos (Aferentes), motores ou efetuadores (Eferentes) e os associativos ou interneurônios 



3 - Porque axônios mielinizados transmitem o impulso nervoso com velocidades de mais de 400 Km/h?

Porque são responsáveis pela parte dos nossos reflexos  tendo que agir de uma maneira veloz evitando  várias situações  como por exemplo a de dor.

4 - A estrutura em rede do SNC de mamíferos oferece algumas vantagens para os mesmos, quais são?

O sistemas nervoso humano é o mais complexo entre os animais,tendo a função primaria de receber informações e produzir respostas assim ajudando os demais sistemas do corpo com suas funções
O sistema nervoso também trabalha para ajudar os mamíferos a evitar situações de perigo, nas mais diferentes situações.

5 - O córtex cerebral humano apresenta dois hemisférios, o esquerdo e o direito. 
Descreva as funções de cada um deles.

Hemisfério esquerdo tem participação na linguagem e raciocínio matemático enquanto o lado direito responde por habilidades artísticas e percepções.

6 - Pesquisas científicas mostram evidências de que povos ocidentais e orientais 
usam os hemisférios cerebrais de maneiras distintas. Quais são?

7) Como você explica o fato de que o lóbulo frontal do cérebro seja responsável

pelo controle motor da fala?

O hemisfério esquerdo é onde se tem a parte de motricidade que fica no lobo frontal que se encontra a área de broca com a função  na parte da fala.

8) Quais são as principais funções cerebelares?

O cerebelo é a parte do encéfalo responsável pela manutenção do equilíbrio e pelo controle do tônus muscular e dos movimentos voluntários, bem como pela aprendizagem motora, dependemos do cerebelo para andar, correr, pular, andar de bicicleta, etc. É formado por 2 hemisférios.

Função básica é coordenar os movimentos, coordena força, harmonia, ritmo, seqüência, sinergismo e antagonismo.

9) Na filogênese dos seres humanos qual a importância da diferenciação dos tecidos?

Os tecidos possuem uma importância enorme em torno do ser humano já que cada um possui uma função especifica em torno do ser a fim de proteger, revestir, estimular sustentar entre outras funções envolvidas.

10)Porque e como a estrutura neuronal humana apresenta diferenças entre as vias  aferentes e eferentes?

11)Nosso sistema nervoso central é um grande consumidor de energia, o que sob o ponto de vista da eficiência mostra que o mesmo não apresenta bom rendimento. Por exemplo, somos bastante precários na retenção de informações relativas a tudo que lemos em nossas vidas. Faça uma reflexão sobre o porquê disto.

A origem da vida

    Os cientistas acreditam que o planeta surgiu há aproximadamente 4,6 bilhões de anos, após o acúmulo de várias substâncias como rochas, poeira e gases.

    Inicialmente, a terra era um local que não proporcionava condições para a existência e sobrevivência de um ser vivo. As substâncias existentes se aglomeraram causando a geração de uma grande quantidade de calor que foi expelida por meio de fortes erupções vulcânicas. O planeta Terra foi tomado por lava e constantemente era atacada por corpos provenientes do espaço.

     Durante o século XX, com o desenvolvimento científico, surgiu uma teoria bastante difundida sobre a criação do universo, a Grande Explosão (Big Bang). Georges Lemaître, padre e astrônomo belga, e o físico russo George Gamow acreditavam que o universo inicialmente era um grão bastante denso que por alguma razão, havia explodido. 

     Dessa explosão, gerou-se a energia, o tempo e a matéria que existe em todo o universo. Para eles, após o ocorrido, a temperatura no universo estava altíssima e não havia a possibilidade de existirem elementos químicos. Após milhares de anos, começaram a surgir os primeiros elementos como os átomos e o hidrogênio.

     
     Demorou para que os estudos sobre a origem da vida tivesse conclusões e pesquisas mais aprofundadas. Os dogmas e as religiões eram muitas vezes contrários a uma investigação mais profunda e criteriosa. Existe a teoria religiosa e durante o século XIV, foi amplamente divulgada a hipótese de geração espontânea. Existem os que acreditam que na origem do planeta, a vida e a matéria existiam em forma conjunta.

     Na década de 50, os cientistas Harold Urey e Stanley Miller realizaram uma experiência em que conseguiram produzir aminoácidos essenciais quando misturaram elementos da atmosfera primitiva e bombardearam por diversas vezes com descargas elétricas. Para os cientistas, os componentes principais para o início da vida foram o carbono, a água, atmosfera carregada de gases e descargas elétricas.

POEIRA DAS ESTRELAS: VIDA

• TEXTO: http://origem-da-vida.info/

• VÍDEO: http://www.youtube.com/watch?v=d1feLmeAQhA

Integrantes do grupo

UNIMEP - Universidade Metodista de Piracicaba

Grupo:

Fabio Tamazzi         RA .... 012

Rodrigo Tognin       RA .... 171

Vitor Scaranello      RA .... 007

William Souza         RA .... 051 

Evolução Cruel !!

Significado de filogênese e ontogênese

Dicionário Aurélio

Filogênese: É a evolução das espécies segundo a doutrina do transformismo; estudo científico dessa evolução.

Ontogênese: Série de transformações por que passa o indivíduo, desde a fecundação até o seu desenvolvimento final.

Dicionário Houaiss


Filogênese: História evolutiva de uma espécie ou qualquer outro grupo taxonômico.

Ontogênese: Desenvolvimento de um indivíduo desde a concepção até a maturidade.